一方水土一方人——湿地环境教育乡土教材系列(5+2本)

   在乡里,最容易辨认的就是乡村小学。教室、旗杆、操场、围墙、标语,都是显著的标志。年复一年,学生们从校门中走出来,有的回到土地,有的走向城市。学校教育给了这些乡村少年什么呢?

  也许每个从学校里走出的人都有自己的答案。当国际鹤类基金会和天下溪教育研究所开始在草海、鄱阳湖、向海、扎龙、挠力河这五个保护区开始合作项目的时候,我们想让这些孩子的行囊中多一样东西:对家乡的记忆和理解。无论他们今后走向哪里,他们是有根的人。因此我们决定编一套乡土教材,把天空、大地、飞鸟、湖泊和人的故事写进去。 人地关系是这套教材的主线,但是在每个保护区采取了不同主题来反映这个主题。有的是水、有的是鹤、有的是生态系统。我们尽量把生态系统的概念在一个地区上呈现出来,保证教材的科学性和准确性,同时努力从民间的传统文化汲取营养,使得教材能够有乡村的土壤;另外,也在每本教材中设计了参与式为主的活动方法,使得师生在教学过程中发现乐趣。

  这套教材平均15课时左右,适合小学高年级和初中低年级使用。天下溪将为各校的老师提供教材使用培训和咨询服务。 这套教材只是一粒种子,一滴水,希望有一天这些乡村少年心里装着森林、大海走世界。

——郝冰

 

《草海的故事》

        本教材主要以讲故事的方式,以人地关系为主线,带领孩子了解草海的历史,草海人的传统生活,草海人口、草海的水环境正在发生的变化。同时通过一些有趣的游戏让孩子们了解草海各种宝贵的动植物资源,体会草海湿地的美,体验可持续发展是怎么回事,它与自己的生活有什么关系。帮助孩子们整体了解和重新认识家乡的一草一木,从家乡一点一滴的变化感悟保护与发展中自己可以做什么。

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《白鹤小云》

        这本书是为孩子们写的,更是为所有关心湿地,关心鹤类命运的人们撰写的。它的主人公是一只小白鹤——小云,我们所要了解的有关鄱阳湖湿地和鹤类的知识都蕴涵在小云的故事中。随着故事的展开,学生们慢慢被带入小云的家庭,就像在朋友家里做客一样轻松,愉快。不知不觉中,学生们认识了小云的父母,知道了他们美丽的家,他们的亲朋好友。小云好象一个可亲可爱的朋友牵动着学生们的心,大家会由衷的关心小云一家一年一度的长途迁徙,关注小云的心事和他未来的命运。

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霍林河流过的地方》

从吉林向海一路到内蒙古科右中旗,霍林河两岸不仅有明澈的湖泊、无边的沼泽、茫茫的草原和著名的榆林,还有生活在这里的勤劳质朴的人们和自由翱翔的飞鸟,以及伴随他们的无数古老的故事、美丽的传说和蒙古族辽远的牧歌。本教材尽力将这些美好的事物呈现出来——从美丽的环境到珍贵的物种,从父辈们儿时的游戏到古老的生活习俗,从身边环境的变化到永恒的美妙的歌曲……这本书是为小学高年级和初中低年级的孩子们编写的。每一课分为课文和活动两部分。课文可供老师教学和学生阅读;活动主要是为老师提供参考,以便带领学生做些与课文相关的活动,让学生体验、实习从课文中学到的知识,开阔学生的视野,并活跃课堂气氛。

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《与鹤共舞》

        现代的信息技术让我们能够通过网络和电视走遍全世界,但是这些知识和景物只能停留在头脑中,它会激起人们到处看看的冲动,但是在踏上那块土地之前,那里的一切都无法真正进入心灵。因为只有在自然中的体验,才能打开心灵之门。

  在这本书里有挠力河开发的历史及其带来的种种变化,有湿地的知识,有其他地方的人对自然的思考。希望这些内容能够帮助学生成为懂得欣赏和理解自然,善于向大自然学习,能够用理智的行动促进家乡走上人与自然和谐相处之路的新一代挠力河人。

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《扎龙》

         本教材是专门写给生活在扎龙的中学生的。这本书里有历史,因为学习历史能让学生更智慧;这本书里有自然知识,因为知识能让学生明白道理;这本书里有不同的想法做法,因为它能帮助学生了解什么是对,什么是错;这本书里有还有很多扎龙以外的人和事,那是因为想让学生从扎龙看到世界,也能站在世界的角度看扎龙。

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《自然的孩子——湿地冬夏令营活动手册》(教师用书):

        这是写给老师们的一本教学参考书。这本书包括了“快乐地相识”、“走进湿地”、“飞翔的天使”、“谁在水中谁在岸边”、“更好的生活”五个主题,每个主题由导言、活动、探索和制作等4部分构成。“导言”介绍了安排这个主题的目的,以及为什么要开展这些活动;“活动”部分介绍了一些有趣生动的活动项目,这些活动易于操作,但又蕴涵了丰富的内容,注重活动中引导学生感悟和体验,寓教于乐;“探索”部分帮助老师们指导学生进行观察和探究,充分发挥学生自主学习的能力,调动学生的好奇心,通过探索,进一步了解湿地;“制作”部分为老师们提供了一些可以动手实践的活动,巩固和应用自己通过体验等活动获得的知识和技能。

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湿地环境教育工作者手册》(教师用书):

        本手册介绍了湿地的基础知识以及环境教育的基本方法,希望为进行冬夏令营和讲授乡土教材的环境教育工作者,尤其是中小学教师们提供一些可供教学参考的背景资料,拓宽知识面,丰富其教学活动。
        本手册内容丰富,便于查阅,还可以供所有从事湿地保护和教育的人员作为参考。

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