2005年乡土教材编写与使用研讨会

  从2003年9月开始,“天下溪”启动了为农村学校编写乡土教材的工作。在之后的两年时间里,我们经常遇到在做同样工作的伙伴,表达交流成果、探讨问题的渴望;也看到许多准备涉足这一领域的机构和个人,迫切的需要了解和学习前人的思路和经验。

  为了汇聚草根和社会的力量,让乡土教材编写者、教育研究专家及教育主管部门进行沟通与探讨,使乡土教材有更广阔的发展空间和更广泛的影响力,“天下溪”于2005年10月21日到22日两天在北京了举办乡土教材编写与使用研讨会。

  此次研讨会共有来自全国10个省市自治区的18家机构和个人,以及多位参加交流讨论。会上展示了各地一些有代表性的乡土教材项目,交流了乡土教材的不同模式与工作经验,并且大家还就“乡土”的概念、内涵的理解、在教材编写与使用中遇到什么困难、如何解决等问题展开了热烈探讨。天下溪希望通过这次研讨会,为关注和从事这一领域工作的专家、机构和个人,搭建一个展示、交流、学习、讨论、推广的平台。

会议日程:

时间

活 动

发言人

主持人

21日
上午

开场白

梁晓燕

梁晓燕

嘉宾致辞

戴汝潜、杨东平、钱理群

四川省彭州市小渔洞乡乡土教材“青山绿水我的家”介绍

祝明华

青海省藏族地区民族中学校本课程介绍

桑吉加

云南省香格里拉县汤堆小学乡土教材介绍

苏雄娟

讨论

 

21日
下午

湖北省洪湖市“保护母亲湖”乡土教材介绍

徐大鹏

韩 静

五个湿地自然保护区乡土教材介绍

韩 静

讨论

 

贵州省黔东南雷公山地区“生活与环境”乡土教材介绍

 

内蒙古农牧区中小学“传统文化与人文修养”乡土教材介绍

巴特尔

大龄女童生活技能培训教材

张莉莉

讨论

 

22日
上午

专家点评

戴汝潜、王志明、王 丽 郝 冰

分组讨论:对“乡土”概念、内容的理解与质疑、教材编写与使用中的难点及解决方法

 

讨论汇总

 

会议评估

 

 

 
 

 

与会机构以及乡土教材概览:

◆ 四川白水河:青山绿水我的家
◆ 贵州省黔东南雷公山地区:“生活与环境”乡土教材
◆ 云南香格里拉:乡土传统知识教材
◆ 湖北洪湖保护区:我爱母亲湖
◆ 青海藏族地区校本教材
◆ 内蒙“传统文化与人文修养”乡土教材
◆ 甘肃基础教育项目——为了儿童更好地阅读
◆ 大龄女童实用技能读本
◆ 海南省东寨港乡红树林保护:海之子
◆ 吉林向海中学校本教材
◆ 云南省昭通大山包:爱鹤护鹤我能行
◆ 天下溪湿地保护区乡土教材
◆ 云南南涧彝族县自然保护教育乡土教材
◆ 甘肃民勤荒漠化地区乡土教材
◆ 贵州黔东南民族地区乡土教材

参 考 书 目

目前可供直接用来参照编写乡土教材的资源非常有限,我们尽量收集了一些组织和机构公开出版或内部交流的与此相关的书籍,书目列在下面供大家参考。

1、《贵州读本》,钱理群、戴明贤、封孝伦主编,贵州教育出版社2003年8月第1版

2、《乡土知识的实践与发掘》,何丕坤、何俊、吴训锋主编,云南民族出版社2004年1月第1版;

3、《森林树木与少数民族》,云南省林业勘察设计院编,何丕坤、於德怀、李维才编著,云南民族出版社2000年7月第1版;

4、《原野之窗——生物多样性基础》教师用书,世界自然基金会编著,星球出版社2003年6月第一版;

5、《原野之窗——生物多样性基础》学生用书,世界自然基金会编著,星球出版社2003年6月第一版;

6、《我最宝贵的》,乐施会上海爱的教育研究会支持,思乐维、董兴茂、倪美琪、罗玉兰编,三联书店2002年2月第1版;

7、《“反思行动”应用指南——扫盲赋权新理念》,国际行动援助联合国教科文组织组织编译,中国农业大学出版社2005年3月第一版;

8、《迈向个性的教育——一位留英、美学者解读华德福教育》,黄晓星著,广东教育出版社2002年5月第1版;

9、《我能承受吗?——感觉和意识的教育在农村》,蒙令华编辑,广西壮族自治区新闻出版局内部准印;

10、《孩子成长的力量——与教育合作的灵心精神力量》,鲁道夫.史代纳(德) 著、卢安克(德)译、蒙令华编,广西壮族自治区新闻出版局内部准印。

 

 

 

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